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Sens propre, sens figuré CE2 CM1 CM2 Maître Lucas

Niveau concerné : CM1. Domaine : Français. Sous-domaine : Vocabulaire ***** Voici une séquence complète de vocabulaire. La fiche d'organisation des séances : Organisation des séances . La fiche de prép n°1 : Fiche de prép séance 1 . La fiche de prép n°2 : Fiche de prép séance 2 . Annexe séance 2 : Annexe séance 2 . La.

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Révisions, exercices à imprimer sur le sens propre et le sens figuré au Cm1 Consignes pour ces exercices : Indique pour chaque phrase, si le mot en gras est employé au sens propre ou au sens figuré. Complète les expressions avec les noms d'animaux proposés. Tous les mots en gras sont utilisés au sens figuré.

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Exercice n° 1 Indique si l'expression est au sens propre ou au sens figuré. un temps froid __________________ un trou profond __________________ une descente de police __________________ un caractère froid __________________ un sentiment profond __________________ manger du pain dur __________________

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Cet atelier propose deux types de cartes : les cartes bleues où il s'agit de déterminer si les mots sont employés au sens propre ou au sens figuré mais aussi les cartes jaunes où il s'agit de retrouver l'expression idiomatique illustrée.

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Exercices à imprimer pour le cm1 - Sens propre - Sens figuré Sens propre - Sens figuré Consignes pour ces exercices : Indique après chaque mot en gras, s'il est employé au sens propre (SP) ou au sens figuré (SF). Indique pour chaque phrase, si le mot est employé au sens propre ou au sens

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Cette vidéo à destination des élèves de cycle 3 (CM1, CM2, 6ème) mais aussi de CE2, explique la différence entre le sens propre et le sens figuré. Le sens propre c'est le sens premier, celui qui se réfère à du concret, du réel. Le sens figuré, c'est le sens abstrait, imagé. A travers de nombreux exemples, les enfants.

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Exercices sens propre sens figuré cm1. Vous trouverez ci-dessous des exercices avec corrigé sur le sens propre et le sens figuré à imprimer : Fiche 1. La présente fiche propose des exercices variés sur le sens propre et le sens figuré. Vous y trouverez les cinq questions suivantes :

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Voici les expressions sur lesquelles nous avons travaillées : Il pleut des cordes. Avoir les yeux plus gros que le ventre. Avoir le cœur sur la main. Prendre un bon bol d'air. Avoir d'autres chats à fouetter. Prendre ses jambes à son cou. Avoir la tête dans les nuages. Prendre son courage à deux mains. Dormir à poings fermés.

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1) Ecris e si l'expression est au sens propre (sp) ou au sens figuré (sf). Avoir un cheveu sur la langue. Avoir les cheveux bouclés Prendre ses jambes à son cou. N'y voir que du feu. Le feu a repris très vite.

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Sens propre / sens figuré . Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CM1 et CM2. L'objectif de cette séquence est "Distinguer le sens propre et le sens figuré" et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Lexique. La notion sera abordée en 3 séances : "Découverte de la notion", "Les expressions.

Exercice corrigé pour le CE2 Le sens figuré et le sens propre (2)

Le sens propre c'est le sens premier, celui qui se réfère à du concret, du réel. Le sens figuré, c'est le sens abstrait, imagé. A travers de nombreux exemples, les enfants peuvent distinguer les deux et les retenir facilement en imaginant les expressions figurées au sens propre.

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Item du LPC- Maîtriser quelques relations de sens entre les mots Compétence évaluée n° 21 1 2 3 4 Exercice n°1: Lis ces phrases puis écris au bout de celles-ci SF si le mot en italique est en sens figuré ou SP si le mot en italique est au sens propre. Les flammes dansaientdans la cheminée.

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Cm1 Indique pour chaque phrase si le verbe couver est employé au sens propre ou au sens figuré. La poule couve ses œufs : sens.….. Le feu couve sous la cendre.

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Evaluation progressive au CM1: Comprendre la notion de sens propre, sens figuré Lexique Surligne si le mot est utilisé au sens propre ou au sens figuré : Une descente de police (propre/figuré) Elle a eu un pépin (propre/figuré) Il a brûlé le feu rouge (propre/figuré) Le bois brûle vite (propre/figuré) Bravo tu as réussi !